Школьная жизнь. Исследование «Делу время, потехе час». 3 классы

Учащиеся третьих классов закончили исследование «Делу время, потехе час». Итоговым заданием было представление традиций празднования Нового года в разных странах Заварзина Ульяна, 3 В «27 декабря был концерт, посвященный Новому году. Это был наш пятый публичный концерт на тему «Новый год в разных странах». Мне понравилось, что мы готовились сами. Все выступили очень хорошо. Было…

Школьная жизнь. «Коробка храбрости». 3 и 7 классы

Ребята из третьих классов приняли участие в подготовке новогоднего сюрприза для больных детского онкоцентра. Наши выпускники, 7в класс, вместе с классным руководителем Лебедевой Ириной Юрьевной  поедут туда с концертом. Мы собрали для ребятишек «Коробку храбрости» . В каждом процедурном кабинете есть волшебная коробка. В ней хранятся небольшие подарки, помогающие сдержать или высушить детские слезы. Это…

Школьная жизнь. Исследования «Соотношение труда и отдыха». 3Б класс

В ходе исследования «Соотношение труда и отдыха» ученики 3»б» класса подготовили новогоднее представление  «Новый год в разных странах». Мы составляли план работы, собирали и отбирали материал, создавали и подбирали декорации, репетировали. Было дано три представления: для 4 «а», 4 «в» классов и большое представление для родителей. Изюминкой нашего выступления стали самостоятельно поставленные ребятами танцы. В…

Объявление!

С 01.01.2019 ГОДА ИЗМЕНИЛИСЬ РЕКВИЗИТЫ ДЛЯ ОПЛАТЫ ПЛАТНЫХ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ   Уважаемые родители, по данным реквизитам Вам следует оплачивать платные дополнительные образовательные услуги

Игра «Первоклассные открытия» проводит конкурс для дружных школьников

Музейная игра «Первоклассные открытия» объявляет конкурс среди учащихся первых классов. Для самых дружных первоклассников в музее приготовили подарки. Подробнее см. далее

Школьная жизнь. 3 классы. Тема «Символы и знаки»

Третьеклассники заканчивают изучение темы » Символы и знаки». Каждый из ребят индивидуально или в группе провели мини-исследования. Они изучили гербы, создали свои; сравнили японские,китайские, египетские знаки и символы; создали дорожные знаки будущего.